Blog Smart Consultant

Bab I Pendahuluan
Membahas tentang latar belakang masalah, rumusan masalah, batasan masalah dan asumsi, tujuan penelitian dan manfaat penelitian.

Bab II Kajian Pustaka
Membahas secara rinci tentang hasil penelitian terdahulu, teori-teori yang berhubungan dengan pokok permasalahan, model empiris dan hipotesis.

Bab III Metode Penelitian
Membahas tentang lokasi penelitian, variabel penelitian, definisi operasional variabel, data dan teknik pengumpulan data, populasi dan sampel serta alat analisis.

Bab IV Analisis dan Pembahasan
Membahas tentang hasil penelitian dan analisis secara kuantitatif dan kualitatif.

Bab V Kesimpulan dan Saran
Berisi kesimpulan dan saran

IRFAN HAKIM. Perbedaan pengaruh Penggunaan Metode X dan Y teradap Prestasi Belajar Siswa SMU ditinjau dari Tingkat IQ di Kabupaten Bantul (2007). Skripsi. Yogyakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendudukan Universitas PGRI Yogyakarta, April 2007.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh metode X dan Y teradap prestasi belajar siswa SMU, dan bertujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat IQ teradap kedua metode tersebut. Tingkat IQ dibagi menjadi IQ tinggi dan IQ rendah.
Penelitian ini dilakukan di Kabupaten Bantul Yogyakarta pada tahun pelajaran 2006/2007. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan desain blok secara acak (randomized blok design) 2 x 2 dengan jumlah sampel seluruhnya sebesar 500 orang. Pengukuran menggunakan tes sumatif yang mengukur ranah kognitif dan afektif. Teknik analisis yang digunakan adalah Analisis Variansi (ANAVA) dan dilanjutkan dengan Uji t satu arah dengan taraf signifikansi = 0,05.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa secara keseluruhan prestasi belajar metode X ( = 70,05 dan Sx = 6,09) lebih tinggi dari metode Y ( = 63,20 dan Sy = 5,73). Untuk IQ Tinggi, prestasi belajar Metode X ( = 75,50 dan Sx = 6,13) lebih tinggi dari metode Y ( = 55,43 dan Sy = 5,43). Sebaliknya IQ rendah, metode X ( = 64,60 dan Sx = 6,13) lebih rendah dari metode Y ( = 70,97 dan Sy = 5,12). Hasil penelitian juga menyimpulkan adanya interaksi antara metode dan IQ.

Kata kunci:Metode X dan Y, Prestasi Belajar, dan Tingkat IQ.

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, Segala Puji bagi Allah SWT. Atas segala karunia dan nikmat yang telah diberikan. Hanya dengan karunia dan nikmat Allah-lah maka makalah sederhana yang mengupas tentang peran auditor dalam masyarakat dapat terselesaikan.
Makalah ini mengambil judul “Peran Auditor dalam Masyarakat”, merupakan makalah diskriptif yang mencoba mencari kaitan antara peran auditor secara umum dalam kajian akuntansi dan ekonomi dengan masyarakat secara luas. Bagaimana kemudian auditor mampu memiliki peran yang signifikan yang konstruktif dalam masyarakat secara lebih luas.
Penulis sadar bahwa banyak kelemahan dan kekurangan dalam makalah ini. Akan tetapi penulis sudah berusaha semaksimal mungkin untuk memperkecil peluang-peluang terjadinya kesalahan dalam penulisan makalah ini.
Akhirnya, penulis berterimakasih terhadap pihak-pihak yang membantu penyelesaian penulisan makalah ini. Hanya ucapan terima kasih yang bisa penulis sampaikan karena tidak mampu membalas dengan sesuatu yang lebih.